Ссавці – найбільш високоорганізовані тварини

ДО НАЙКРАЩОГО УРОКУ ВЧИТЕЛЬ ГОТУЄТЬСЯ ВСЕ ЖИТТЯ

Розробка уроку з біології тварин

Тема: Ссавці – найбільш високоорганізовані тварини.

Мета:

·      Узагальнити знання учнів про особливості будови і життєдіяльності тварин класу Ссавці. ·      З’ясувати особливості поведінки ссавців, їх роль в природі та житті людини. ·      Розвивати інтерес до предмету, формувати логічне мислення учнів.

Обладнання:

-          різноманітні таблиці, що стосуються класу ссавці;

-          діапроектор, слайди;

-          виставка художньої і біологічної літератури;

-          малюнки учнів;

-          магнітофон, аудіокасета з голосами звірів;

-          фотографії.

Тип уроку: узагальнення і систематизації знань.

Форма проведення: урок-гра “Ці кумедні тварини”.

Хід уроку

І. Організаційний момент.

            Вступне слово вчителя про особливості проведення уроку.

ІІ. Основна частина.

            Клас ділиться на 4 групи. Всі групи одночасно виконують запропоновані завдання туру.

І тур – “Сходинки до Парнасу”.

            Вчитель зачитує означення терміна або задає питання по черзі кожній групі таким чином, щоб кожний учень дав відповідь. За правильну відповідь – 1 бал.

ІІ тур – “Знайомі незнайомці”.

            Вчитель зачитує загадку про тварину, учні повинні відгадати і розповісти про особливості будови і життя тварини. Правильна відповідь – 2 бали.

Наприклад. Відгадайте тварину, яка живиться осами і джмелями, молодими пагонами рослин, яйцями птахів, може гризти оленячі роги і дуже полюбляє ласувати ягодами і грибами. (Білка)

ІІІ тур – “Цікаві питання”.

            Групи отримують цікаві питання, 2-3 хвилини обговорюють і дають відповідь. Цікава відповідь – 2 бали, не дуже цікава – 1 бал.

Наприклад. Від людиноподібних мавп людина успадкувала 4 хвостових хребця і тому не може повною мірою оцінити свої переваги, які дарує хвіст його власникам. А яким чином ви б використовували хвіст, якщо би він був у вас?

І V тур – “Цікавинки звідусіль”.

            Кожна група розповідає щось цікаве та кумедне про тварин, використовуючи власні малюнки та оповідання. Оцінюється відповідь в 2 бали.

V тур – “Відгадай голос”.

            Звучить аудіозапис голосів ссавців. За правильно відгаданий голос – 1 бал.

V І ТУР – “ЕТИКЕТ ССАВЦІВ”.

            Конкурс розрахований на знання учнями поведінки ссавців. Для проведення конкурсу учні приносять з дому своїх вихованців – хом’ячків, кроликів, морських свинок, кошенят. Завдання до конкурсу може бути таким:

-          “зустріч двох хом’ячків”. Як поведуть себе хом’ячки при знайомстві? Учні спочатку дають відповідь на питання, потім проводять зустріч і обговорюють результати. Група, яка була найближче до дійсності отримує 2 бали, решта – 1 бал.

-          “гурманство кроля”. Що почне їсти кролик: капусту чи моркву першою? І т.д.

V ІІ тур – “Гімн тваринам”.

             Кожна група виступає із заздалегідь приготованою промовою-захистом на одного з видів ссавців Червоної книги України (від імені ссавця). Оцінка – 2 бали.

ІІІ. Підсумок уроку.

            Заключне слово вчителя про результативність роботи учнів на уроці, оголошення оцінок за урок..